Im Jahr 2024 setzte das Bildungs- und Informationszentrum Weiße Karpaten das Apollo-Projekt und die damit verbundenen Bildungs- und Aufklärungsaktivitäten fort.
In diesem Jahr haben wir in unserem Funktionsbereich Weiße Karpaten 6 neue Gärten für Apollo angelegt, meist in Form eines Hochbeets. Die Beete wurden mit nektarhaltigen Pflanzen besät, die von den erwachsenen Apollo bevorzugt werden, d.h. mit verschiedenen rosa und violett blühenden Pflanzen. Die ausgesäte Mischung wurde auch mit anderen Blumen angereichert, die andere Schmetterlingsarten oder Insekten anlocken. Das Beet umfasst auch einen Steingarten mit Wirtspflanzen für Raupen. In den Weißen Karpaten ist dies vor allem die Große Fetthenne, die hier natürlich vorkommt. Darüber hinaus ist die Weiße Fetthenne eine weitere wichtige Wirtspflanze für die Raupen der Apollo-Raupe.
Die meisten Gärten für Apollo entstehen in Zusammenarbeit mit Schulen und Kindergärten oder z.B. Gemeinschaftsgärten. Ihnen geht ein pädagogischer Teil voraus, in dem die Schüler mit Schmetterlingen im Allgemeinen und dann natürlich mit dem Apollo bekannt gemacht werden. Die Schüler lieben es, mit den Raupen zu spielen, die dann zu Puppen werden. Wir verwenden unsere fünf Meter lange Puppe, die einer echten Apollo-Puppe ähnelt, und die Raupen (die Schüler) klettern hinein und schlafen ein. Nachdem eines der Wunder der Natur, die Metamorphose, in der Puppe stattgefunden hat, werden die Schüler zu erwachsenen Schmetterlingen und fliegen aus der Puppe heraus. Eine weitere beliebte Aktivität ist die Zubereitung einer süßen Flüssigkeit, die dem Nektar in den Blüten der Pflanzen, der einzigen Nahrung der erwachsenen Schmetterlinge, so nahe wie möglich kommt. Danach folgt natürlich eine Verkostung. Schließlich sind die Schüler für den Rest des Programms erwachsene Schmetterlinge!
Im Anschluss daran wird das Hochbeet im Schulgarten fertiggestellt. Die Schüler machen sich mit Begeisterung daran, das vorbereitete Hochbeet aufzuräumen und einen Steingarten mit ihren eigenen Steinen anzulegen. Damit sich die Schüler mehr mit dem Beet verbunden fühlen, werden die meisten Steine für den Steingarten in der Natur gefunden und von den Schülern selbst mitgebracht, manchmal mit verschiedenen Motiven bemalt, insbesondere mit Schmetterlingen. Sobald das Hochbeet fertig ist, säen sie die Blumenmischung und pflanzen die Steinkulturen.
Das Bewusstsein wurde auch bei anderen Veranstaltungen geschärft. Zu Beginn des Jahres fand das traditionelle Seminar zu unserem Funktionsbereich statt, bei dem etwa 60 Teilnehmer aus der Tschechischen und Slowakischen Republik der Präsentation des Projekts mit Interesse zuhörten. Im Frühjahr empfing unsere Organisation Beamte aus der Region Südmähren. Wie die Studenten aus Slowenien besuchten sie unsere Zuchtstation und erfuhren dabei nicht nur viel Interessantes über den Apollo, sondern auch über die Bedeutung des Naturschutzes im Allgemeinen. Bei einer weiteren Sensibilisierungsveranstaltung im Haus der Natur der Weißen Karpaten erfuhren die Besucher ebenfalls etwas über den Apollo, und vor allem die Jüngeren konnten ein Bild von einem Apollo malen, sich ein Apollo-Tattoo stechen lassen oder ein Memory-Spiel mit Tierarten mitnehmen, die in ähnlichen Lebensräumen wie der Apollo leben. Sehr gut besucht war ein Vortrag für Senioren aus der Region der Weißen Karpaten, in dem der Apollo, sein Lebenszyklus und die von ihm bewohnten Lebensräume vorgestellt wurden.
Das LIFE Apollo2020-Projekt ist der Beweis dafür, dass die Zusammenarbeit zwischen Experten, Schulen und der Gemeinschaft konkrete Ergebnisse beim Naturschutz erzielen kann. Durch diese Gärten helfen wir nicht nur, den Apollo (und andere Arten mit ähnlichen Bedürfnissen) zu erhalten, sondern wir erziehen und inspirieren auch die nächste Generation, sich für unsere natürliche Welt einzusetzen.
