W ramach projektu LIFEApollo2020 w austriackich szkołach odbyło się w tym roku kilka angażujących warsztatów, których celem było zapoznanie uczniów z motylem Apollo(Parnassius apollo) i jego znaczeniem dla utrzymania zdrowych ekosystemów. Dzięki zajęciom praktycznym i stworzeniu dedykowanego ogrodu Apollo, uczniowie dowiedzieli się o wyjątkowych potrzebach tego gatunku i o tym, jak wysiłki na rzecz ochrony mogą go chronić.
Warsztaty szkolne: Interaktywna nauka to świetna zabawa!
Wiosną austriacki zespół projektowy, wraz z ekspertem od motyli Otto Feldnerem, zorganizował angażujące warsztaty w austriackich szkołach, aby przybliżyć uczniom fascynujące życie motyla Apollo. Każdy warsztat rozpoczynał się od interaktywnego przeglądu cyklu życia motyla Apollo, prowadząc uczniów przez każdy etap od jaja do gąsienicy, poczwarki i wreszcie dorosłego motyla. Badając specyficzne potrzeby motyla Apollo na każdym etapie, chcieliśmy, aby uczniowie rozwinęli głębszy szacunek dla jego cyklu życia i zrozumieli znaczenie ochrony siedlisk. Uczniowie dowiedzieli się o zależności motyla od określonych roślin żerowiskowych, przy czym dorosłe motyle (imagines) zależą od źródeł nektaru, takich jak kwiaty szczypiorku, chwasty i oset, podczas gdy gąsienice (larwy) żywią się wyłącznie gatunkamirozchodników, takimi jak Sedum album, Sedum sexangulare lub Sedum telephium maximum. Bez tych roślin nie byłoby możliwe utrzymanie delikatnej równowagi niezbędnej do przetrwania motyla Apollo.
Poprzez wykłady, a następnie prace grupowe i indywidualne, studenci zgłębiali koncepcję „gatunku parasolowego” i tego, w jaki sposób ochrona pojedynczego gatunku, takiego jak Parnassius apollo, może przynieść rozległe korzyści dla całego ekosystemu. Gatunek parasolowy to taki, którego ochrona pośrednio chroni wiele innych gatunków w tym samym siedlisku. Ponieważ motyl Apollo ma bardzo specyficzne potrzeby siedliskowe i żywieniowe, zapewnienie, że jego środowisko pozostanie nienaruszone, wymaga utrzymania bogatej różnorodności rodzimych roślin, czystej gleby, minimalnych zakłóceń ze strony człowieka i poziomów zanieczyszczenia. To z kolei tworzy odpowiednie siedlisko dla niezliczonych innych organizmów, które dzielą tę samą przestrzeń. To doświadczenie edukacyjne nie tylko edukowało uczniów w zakresie ochrony motyli, ale także, miejmy nadzieję, pogłębiło ich uznanie dla wzajemnych powiązań natury.
Ogród Apollo: Wspólne budowanie przestrzeni chronionej
We współpracy z uczniami, w ramach projektu LIFEApollo2020, w szkole w Mittersill w Austrii powstał ogród Apollo. Ogród ten służy jako dedykowane siedlisko na małą skalę dla motyli Apollo i innych zapylaczy, umożliwiając uczniom aktywny udział w ochronie przyrody. Wspólnie zaprojektowali i stworzyli tętniącą życiem przestrzeń, starannie sadząc gatunki rozchodników niezbędne dla gąsienic, a także nasiona różnych kwiatów bogatych w nektar, takich jak kwiaty poduszkowate, osty i świerzbnica polna, które zapewniają pożywienie dorosłym motylom. Ogród zawiera również kamienie i nasłonecznione obszary, naśladujące naturalne skaliste siedliska preferowane przez motyle Apollo.
Uczniowie i nauczyciele nauczyli się praktycznych technik ogrodniczych, aby uczynić środowisko bardziej przyjaznym dla motyli, takich jak wybór odpowiednich roślin, zapewnienie dobrych warunków glebowych i tworzenie miejsc schronienia. Stworzenie Ogrodu Apollo pozwoliło uczniom doświadczyć, jak ochrona przyrody może rozpocząć się w ich własnej społeczności. Dowiedzieli się, że nawet małe ogrody mogą działać jako „odskocznie” dla motyli i innych zapylaczy, pomagając w migracji i zwiększając lokalną różnorodność biologiczną.
