{"id":8493,"date":"2024-11-30T18:57:54","date_gmt":"2024-11-30T17:57:54","guid":{"rendered":"https:\/\/parnassius-apollo.life\/praxisnahes-lernen-mit-dem-apollo-in-oesterreich"},"modified":"2025-07-10T17:25:19","modified_gmt":"2025-07-10T15:25:19","slug":"praxisnahes-lernen-mit-dem-apollo-in-oesterreich","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/parnassius-apollo.life\/de\/praxisnahes-lernen-mit-dem-apollo-in-oesterreich","title":{"rendered":"Praxisnahes Lernen mit dem Apollo in \u00d6sterreich"},"content":{"rendered":"\n

Im Rahmen des LIFEApollo2020-Projekts<\/strong> wurden in diesem Jahr an \u00f6sterreichischen Schulen mehrere ansprechende Workshops abgehalten, um den Sch\u00fclern den Apollo-Schmetterling(Parnassius apollo<\/em>) und seine Bedeutung f\u00fcr die Erhaltung gesunder \u00d6kosysteme n\u00e4herzubringen. Durch praktische Aktivit\u00e4ten und das Anlegen eines eigenen Apollo-Gartens lernten die Sch\u00fcler die besonderen Bed\u00fcrfnisse dieser Art kennen und erfuhren, wie man sie sch\u00fctzen kann. <\/p>\n\n

Schul-Workshops: Interaktives Lernen macht Spa\u00df!<\/p>\n\n

Im Fr\u00fchjahr organisierte das \u00f6sterreichische Projektteam zusammen mit dem Schmetterlingsexperten Otto Feldner spannende Workshops in \u00f6sterreichischen Schulen, um den Sch\u00fclern das faszinierende Leben des Apollo-Schmetterlings n\u00e4her zu bringen. Jeder Workshop begann mit einem interaktiven \u00dcberblick \u00fcber den Lebenszyklus des Apollo-Schmetterlings, der die Sch\u00fcler durch jedes Stadium vom Ei \u00fcber die Raupe und Puppe bis hin zum erwachsenen Schmetterling f\u00fchrte. Indem wir die spezifischen Bed\u00fcrfnisse des Apollo-Schmetterlings in jedem Stadium erforschten, wollten wir erreichen, dass die Sch\u00fcler einen tieferen Respekt f\u00fcr seinen Lebenszyklus entwickeln und verstehen, wie wichtig die Erhaltung seines Lebensraums ist. Sie erfuhren, dass der Schmetterling auf bestimmte Futterpflanzen angewiesen ist. Die erwachsenen Schmetterlinge (Imagines) sind auf Nektarquellen wie Nadelkissenblumen, Kn\u00f6terich und Disteln angewiesen, w\u00e4hrend die Raupen (Larven) ausschlie\u00dflich von Sedum-Arten<\/em><\/strong> wie Sedum album<\/em>, Sedum sexangulare<\/em> oder Sedum telephium maximum<\/em> leben. Ohne diese Pflanzen w\u00e4re es nicht m\u00f6glich, das empfindliche Gleichgewicht aufrechtzuerhalten, das f\u00fcr das \u00dcberleben des Apollo-Schmetterlings unerl\u00e4sslich ist. <\/p>\n\n

In Vortr\u00e4gen und anschlie\u00dfenden Gruppen- und Einzelarbeiten erforschten die Studenten das Konzept der „Umbrella-Spezies<\/strong><\/mark>“ und wie der Schutz einer einzelnen Spezies wie Parnassius apollo<\/em> weitreichende Vorteile f\u00fcr ihr gesamtes \u00d6kosystem haben kann. Eine Schirmspezies ist eine Art, deren Schutz indirekt viele andere Arten im selben Lebensraum sch\u00fctzt. Da der Apollo-Schmetterling sehr spezifische Lebensraum- und Ern\u00e4hrungsbed\u00fcrfnisse hat, ist es f\u00fcr eine intakte Umwelt erforderlich, eine reiche Vielfalt an einheimischen Pflanzen, saubere B\u00f6den und ein Minimum an menschlicher St\u00f6rung und Verschmutzung zu erhalten. Dies wiederum schafft einen geeigneten Lebensraum f\u00fcr zahllose andere Organismen, die sich denselben Raum teilen. Diese Lernerfahrung hat die Sch\u00fcler nicht nur \u00fcber den Schutz von Schmetterlingen aufgekl\u00e4rt, sondern hoffentlich auch ihr Verst\u00e4ndnis f\u00fcr die Zusammenh\u00e4nge in der Natur vertieft.<\/p>\n\n

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Der Apollo-Garten: Gemeinsam einen Schutzraum schaffen<\/p>\n\n

In Zusammenarbeit mit Sch\u00fclern wurde im Rahmen des LIFEApollo2020-Projekts ein Apollo-Garten an einer Schule in Mittersill, \u00d6sterreich, angelegt. Dieser Garten dient als spezieller kleiner Lebensraum f\u00fcr Apollo-Schmetterlinge und andere Best\u00e4uber und erm\u00f6glicht es den Sch\u00fclern, sich aktiv am Naturschutz zu beteiligen. Gemeinsam haben sie einen lebendigen Raum gestaltet und sorgf\u00e4ltig Sedum-Arten<\/em> gepflanzt, die f\u00fcr Raupen wichtig sind, sowie Samen verschiedener nektarreicher Blumen wie Nadelkissenblumen, Disteln und Ackerschmalwand, die Nahrung f\u00fcr erwachsene Schmetterlinge bieten. Der Garten umfasst auch Steine und sonnenbeschienene Bereiche, die die nat\u00fcrlichen felsigen Lebensr\u00e4ume nachahmen, die Apollo-Schmetterlinge bevorzugen. <\/p>\n\n

Sch\u00fcler und Lehrer lernten praktische Gartentechniken, um die Umgebung schmetterlingsfreundlicher zu gestalten, wie z.B. die Auswahl der richtigen Pflanzen, die Sicherstellung guter Bodenbedingungen und die Schaffung von Unterschlupfm\u00f6glichkeiten. Durch die Anlage des Apollo-Gartens konnten die Sch\u00fcler erfahren, wie Naturschutz in ihrer eigenen Gemeinde beginnen kann. Sie lernten, dass selbst kleine G\u00e4rten als „Trittsteine“ f\u00fcr Schmetterlinge und andere Best\u00e4uber dienen k\u00f6nnen, die bei der Wanderung helfen und die lokale Artenvielfalt f\u00f6rdern. <\/p>\n\n

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